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    10個畢業論文選題的基本方法

    時間:2021-09-03 17:34:33 編輯:凈溪查重

    畢業論文選題分為規定性命題和自選命題.規定性命題是由指導教師擬定題目,經學科()和學院審定批準后,由學科()向學生公布,由學生選做;自選命題則由學生自定選題.學生可以選擇規定性命題開展畢業論文工作,也可以自選符合時代要求的創新型的論文題目.要想獲得理想的選題,除了要遵循一定的原則,還必須注重選題的方法.一般來說,論文選題通常有以下幾種方法.

      ()學習心得法

      在幾年的專業學習過程中,學生對所學課程內容會有自己的心得、體會.或者是對課程內容有獨到的理解,或者是對課程內容的發展.延伸有新的發現,或者是對課程內容做不同角度的審視,甚至包括對課程內容有不同意見等.這些心得.體會和評論往往是研究課題的生長點.在此基礎上形成的論文選題,一方面可加深對所學知識的綜合理解,提高撰寫畢業論文的效率;另一方面往往能夠做到有感而發,觀點鮮明,論文有思想有內容.當然,心得、體會、評論的內容往往只是特定的觀點、見解、建議等,學生要將它們轉化為論題,還要全面了解相關領域的基本知識,了解和建立論題的背景知識體系;然后,在背景、知識的學術范疇和知識架構內對觀點、見解、建議進行審視,確定所要解決的問題,這就是論文題目.

      ()題庫選題法

      在科學研究的過程中,論文題目是研究項目的開端,也往往是以往研究成果的延續.根據專業課教師的研究成果.學術前瞻建立各個專業的畢業論文題庫,學生從中選擇論題作為畢業論文選題也是一種直接、可靠的方法.

      畢業論文題庫中的論題涉及的主題會有大小之分.一般來說,小主題論題要求學生就某一具體問題進行研究,論題本身對所要解決的問題的性質.目標乃至研究的方法等都有限制學生自行發揮的范圍小;大主題論題所提供的是一個大的問題范時,給學生的研究方向和寫作論文提供了一個較大的選擇空間,便于學生發揮主觀能動性,畢業論文題目原則上一人一題.較大型題目,可由多個學生共同參加,但必須明確每個學生獨立完成的工作內容和要求,并在題目上有所區分.在建設畢業論文題庫時,指導教師除了應給出一定數量的小主題論題外,也應該給出較多的大主題選題以激發學生的興趣.調動他們的積極性.學生從教師承擔的科研項目中選題,參加部分設計任務,以培養自己的科研能力.

      ()積累精選法

      這種方法是指學生在平時學習中就要注重所學專業相關學術問題的積累,最終精選出一個最合適的問題作為畢業論文選題.積累的途徑主要有兩種:一是在課堂教學中,老師往往會把本學科尚待深人研究的重點和疑難問題介紹給學生,學生應把自己認為重要和感興趣的問題隨手記下來;二是平時要閱讀與本專業有關的報刊,隨時了解學術動態,對閱覽中遇到自己感興趣的學術問題也要隨手記下來.到了該寫畢業論文時,這些問題就自然構成自己的選題范圍.挑選論題時,既要考慮這一論題的學術價值和實用價值,又要特別考慮論題的規模大小、搜集資料和構思以及寫作的難易程度等因素.應盡量選擇適合小題大做.學術和實用價值較高、在限定時間內有把握高質量完成的論題.實踐證明積累精選法是最好的一種畢業論文選題方法.

      ()追蹤研選法

      學生經常會遇到一些前人已研究過但尚未解決、尚未形成共識的學術問題.一般來說也就是各學科的學術難題.他們往往對這些難題比較感興趣,總想發表超越前人的見解,形成自己的學術創建.那么,學生可不可以把本專業的學術難題作為自己的論文題呢?答案是肯定的,但是必須用追蹤研選法來確定.

      所謂追蹤研選法就是指在學生準備把前人爭論不休的問題選作自己的畢業論文題時,要在自己對此問題有一定理解的基礎上,查閱前人對此問題研究爭論的有關資料,弄清前人的主要觀點和依據,思考自己對此問題是否確實有與眾不同、超越前人的獨到見解.如果經過追蹤研究,發現自己也未形成超越前人的新見,那就只能放棄.因此,用追蹤研選法選擇畢業論文題目是有一定風險而且要花費很大力氣的,它比較適合那些科研能力較強.常能獨抒新見的學生.不過,追蹤研選法的優點也是顯而易見的:首先,它所涉及的論題-般都有較高的學術價值,只要能形成與眾不同的一家之言,就容易寫出具有較高水平的論文來;其次,它使選題.選材、構思融為一體,一旦論題選定,論文的基本模樣也就形成了;最后,追蹤研選的過程也正是學生從別人那里汲取營養、鍛煉能力、超越他人和自我的過程,因而運用這種方法對提高學生的學術水平有很大的幫助.

      ()實踐調研法

      現代教育觀不僅看重畢業論文的學術價值,更看重其實用價值,即指導當前實踐的價值,因此,從實踐中發現亟領研究和解決的問題作為畢業論文題目,也應該成為當代大學生畢業論文選題的基本方法之一.特別是長期處于特定實踐領域的大學生,用這種方法選定畢業論文題目就更加方便.但是,從實踐中尋找恰當的畢業論文題,即使對于身處其中的大學生來說,也并非輕而易舉的事.只有善于觀察思考的學生才能從司空見慣的現象中發現有普遍意義的、在當前實踐中迫切需要解決的問題.然而,發現問題還僅僅是第一步,還必須綜合運用所學的知識對問題,從各方面做出深人調查研究,才能找到解決問題的有效方法.只有對問題的現象、原因和解決辦法都弄清了,才能最終確定能否以此作為畢業論文選題.

      例如,有一位在銀行實習的大學生,發現在銀行結算工作中普遍存在一些突出問題,而正是這些問題,嚴重影響了儲戶的利益.銀行的信譽和國家的金融秩序.因此,他對這些問題進行了深人細致的調查研究,寫成了題為《要改進和加強銀行結算工作)的畢業論文,對該問題展開了系統的剖析,并提出了切實可行的解決辦法,這樣的論文對實踐就有重要指導意義.

      ()瀏覽捕捉法

      有很多學生平時并未留意畢業論文的選題,到了該寫畢業論文時還不知選什么題目好,這時便可以選擇使用瀏覽捕捉法.

      所謂瀏覽捕捉法,就是學生先根據自己對所學專業知識或實踐領域的熟悉和興趣程度劃定一個或若干畢業論文的選題范圍,然后尋找相關的報紙、雜志瀏覽上面刊登的屬于自己選題范圍內的文章,邊讀邊思,從中捕捉適合自己的畢業論文題目.用這種方法選題難免要花費很多工夫.但是由于在瀏覽的過程中,學生的思維始終處于目的性很強的活躍狀態,外部信息很容易激發調動起學生平時積累的潛在知識,從而靈感頓生,形成很好的畢業論文選題.

      ()篩選變造法

      一些大學生即使到了該寫畢業論文時也沒有能力主動地選定自己的論文題目,他們只能被動地依賴學校提供的畢業論文選題范圍,從中選擇一個自認為比較好的論題,一般都是跟著感覺走、追著熱點跑.由于此前他們對有關論題的內涵外延.寫作難度和所需具備的條件所知很有限,也就是說選擇論題有很大的盲目性.因而其在接下來的選材.構思.起草.修改等環節中往往會遇到很多難以克服的困難,寫到半截寫不下去,不得不重新改題的并不罕見,勉強完成的也很難獲得好成績.為了盡量避免此類情況的發生,即使是從學校提供的畢業論文題庫中被動選題,也不應該草率從事,而是應該用篩選變造法,盡可能變被動為主動,選出比較適合自己的論文題目.

      用篩選變造法,首先要從學校提供的畢業論文題庫中初選出兩三個作為自己論文的備用題目.為了減少初選的盲目性,學生一定要牢記畢業論文選題的三個原則:一是選適合小題大做的論題;二是選熟悉和感興趣的論題:三是選有一定學術和實用價值的論題.其中,第二個原則應該成為學生篩選論題的首要標準.所謂熟悉和感興趣的論題是指學生以前就對其所涉及的理論和實踐知識有所積累并愿意深人鉆研的論題,選這樣的論題是學生較順利地完成畢業論文和獲得較好成績的基本保障.初選之后,學生可以與同學和老師交流,征求他們對自己備用論題的規模、難度.價值等方面的意見,再對照自身的實際情況選定其中的一個作為畢業論文選題.在這一過程中,學生往往會發現學校所提供的備選題目中并沒有一個完全適合自己的題目,這時就需要進行變造.這種變造一般來說主要是對原題規模和角度的變造.

      ()假設驗證法

      每一個人都有自己關于論文的一些想法,盡管可能并不成熟.將自己論文選題假設大膽地寫下來,甚至直接寫成自己認為滿意的"題目",然后進行驗證和修改.很快最終選題就會浮出水面.

      對于自己假設的"題目",可以進行如下兩方面的驗證:

      1.看一看自己的"題目"別人是否研究過,都在哪些方面研究過,自己還能夠做什么.如果自己的想法與他人完全一樣.甚至還不及他人已有的研究,那么這個假設就可以舍去了.

      2.看一看自己的"題目"是否有充足的理論依據,實踐中的論據是否充足.即使別人沒有研究過.或者研究有空缺.但自己的大膽假設缺乏理論依據,缺乏材料支撐,那么考慮到畢業論文寫作的有限時間,放棄也許是不錯的選擇.

      在整個"假設--驗證"過程中,不僅只有使用、放棄兩個答案.通常,驗證的過程就是文獻閱讀的過程.更是反思的過程.對于自己大膽假設的題目而言,這就是一個不斷修正的過程."否定"中修正,"肯定"中也要修正.完善.最終,將從中獲得自己的選題.

      ()熱點冷門法

      熱點問題和疑點問題一貫是論文寫作選題的最佳關注點,因此我們在選題的過程中一定不要忽略專業領域的前沿熱點.疑點和難點,千萬不要擔心自己資歷尚淺無法駕馭.什么才是專業的熱點呢?除了閱讀學術文獻之外,關注新聞事件,經濟活動.社會生活,都會有所收獲.

      當然,與關注"熱點"相反,查找"冷門"往往也會是選題的絕佳辦法.關注那些長期被人們忽視,別人很少關注或者根本無人問津的領域,也許會有一些新的發現.不過,選擇"冷門"不是旁門左道,不能一味地獵奇尋異,必領用科學的態度.辯證的方法去思考,并將價值作為衡量選題的核心依據.沒有理論和實踐價值的研究,即便再嘩眾取寵也毫無意義.

      ()交叉邊緣法

      交叉是學術研究的重要思路之一.尋找專業與專業之間的交叉結合部,以及專業的邊緣問題,是尋覓和發現選題的一種方法.由于不同專業性質不同,思考角度不同,學科之間的交叉部分很容易被大家忽略,許多新的研究課題往往就在其中.如你可以嘗試使用經濟學的觀點:考察教育問題,或者使用生態學的觀點考察傳播問題,再或者使用美學的觀點研究數字,也許都會有很多新的發現,甚至開辟出新的研究領域.

      同樣,任何一個學科專業都會有自己的邊緣、前沿問題,這些地帶通常存在較多"是非",學無定論,甚至被人們認為是研究的"禁區".但正是這些地方,也許會讓你有很多收獲.

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